Atividades Learning English

 
Atividade 1 - Aula de Inglês (BBC.CO.UK) Learning English

 
Activity 1

 
1) Acessar o site: www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/
 
2) Buscar WORDS IN THE NEWS: 2012 Video Stories

3) Assistir ao vídeo: The oldest underwear? 1 August 2012

4) Procurar repetir a pronúncia do vídeo (texto e palavras).

5) Prestar atenção ao novo vocabulário.

6) Fazer o exercício único solicitado na própria página. Depois, conferir ao lado as respostas.

7) Traduzir o texto (transcript) e enviar ao professor (com seu nome, nº, ano/série e data no e-mail: robson@robsongimenes.com.br

8) Incluir no e-mail com a tradução, sua opinião sobre a atividade realizada.

 
Grato pela atenção.

Robson Gimenes, Prof.

Lágrimas de felicidade valem...

Dona Isabel, a Princesa Imperial do Brasil

Princesa Dona Isabel em 1910

Sua Alteza Imperial e Real Dona Isabel,

a Princesa Imperial do Brasil, Condessa d'Eu, A Redentora 

(Isabel Cristina Leopoldina Augusta Micaela Gabriela Rafaela Gonzaga, de Orléans e Bragança - nascida de Bragança e Bourbon). Nasceu no Paço Imperial de São Cristóvão, no Rio de Janeiro, no Brasil em 29 de julho de 1846. Nascida Princesa Dona Isabel do Brasil, veio a ser, em 1847, Princesa Imperial do Brasil, ou seja, herdeira presuntiva ao trono. Foi Regente do Brasil durante três ocasiões. Casou-se, em 1864, com o Marechal Louis Philippe Marie Ferdinand Gaston d'Orléans (1842-1922), Príncipe de França e Conde d'Eu.

Após seu casamento, ocorreu uma junção matrimonial entre a Casa de Bragança e a de Orléans, originando o nome Orléans e Bragança, que foi passado, exclusivamente, aos descendentes de Gaston d'Orléans e dona Isabel. Também, por ela ter sido a herdeira do trono imperial brasileiro, os seus descendentes - os Orléans e Bragança - são os atuais herdeiros da extinta coroa imperial do Brasil.

A princesa dona Isabel foi também a primeira senadora do Brasil, cargo a que tinha direito como herdeira do trono, a partir dos 25 anos de idade, segundo a Constituição Imperial do Brasil, de 1824 - a primeira carta constitucional brasileira.

Brasão Imperial

Com a morte de seu pai, em 1891, tornou-se a Chefe da Casa Imperial do Brasil e a primeira na linha sucessória ao extinto trono imperial brasileiro, sendo considerada, de jure, Sua Majestade Imperial, Dona Isabel I, Imperatriz Constitucional e Defensora Perpétua do Brasil, conforme a Constituição de 1824.

Uma das mulheres mais citadas na história do Brasil, Isabel Cristina Leopoldina de Bragança, a princesa dona Isabel, colocou um ponto final no dia 13 de maio de 1888 em uma das maiores manchas do país - a escravidão. Naquele domingo, a princesa dona Isabel assinou a Lei 3.353, mais conhecida como "Lei Áurea", declarando extinta a escravidão no Brasil, mesmo enfrentando muitas resistências dos fazendeiros e da elite em geral.

"A Princesa Imperial Regente, em nome de Sua Majestade, o Imperador dom Pedro II, faz saber a todos os súditos do império, que a Assembleia Geral decretou e ela sancionou a lei seguinte: Artigo 1º - É declarada extinta desde a data desta lei a escravidão no Brasil; Artigo 2º - Revogam-se as disposições em contrário", dizia o texto que libertou milhões de escravos, que por três séculos serviu de mão de obra para o crescimento do país.

Segunda filha de dom Pedro II e da imperatriz dona Teresa Cristina, a princesa dona Isabel foi, por três vezes, regente do império.

Em 28 de setembro de 1871, ela também sancionou a Lei do Ventre Livre, o primeiro passo efetivo para o fim da escravidão no Brasil - a lei estabelecia que todos os filhos de escravos estavam livres. A Lei do Ventre Livre foi assinada na época em que dom Pedro II fez a sua primeira viagem para a Europa, deixando, pela primeira vez, a princesa dona Isabel como regente do império.

Disposta a acabar com a escravidão no Brasil, a princesa dona Isabel pressionou o ministério, que era contrário à abolição. A pressão exercida pela princesa deu resultado e o Gabinete foi dissolvido e seus integrantes foram substituídos por pessoas que defendiam o fim da escravatura. Em abril de 1888, um mês antes da assinatura da Lei Áurea, ela entregou 103 cartas de alforria para alguns escravos, deixando claro que esperava da Câmara Federal a aprovação da lei, o que, de fato, aconteceu.

Com a morte de seu irmão mais velho, o príncipe dom Afonso, tornou-se a herdeira do trono e sucessora do seu pai quando tinha apenas 11 meses. O reconhecimento oficial como sucessora aconteceu no dia 10 de agosto de 1850. No dia 29 de julho de 1860, ao completar 14 anos, a princesa dona Isabel prestou juramento comprometendo-se a manter no Brasil a religião católica e ser obediente às leis e ao imperador.

Somente depois de 11 anos de casamento - fato raro à época -, é que princesa dona Isabel teve o seu primeiro filho, dom Pedro de Alcântara. Depois, vieram mais dois: dom Luiz Maria Felipe e dom Antônio Gusmão Francisco. Com a proclamação da República, em 1889, a família imperial embarcou para o exílio na Europa. Ao lado de amigos, filhos e netos, e com grande dificuldade para se locomover - precisava do auxílio de uma cadeira de rodas -, a princesa dona Isabel viveu os seus últimos dias na França, no Château d'Eu, na Normandia, onde morreu no dia 14 de novembro de 1921. Os seus restos mortais foram transferidos para o Rio de Janeiro, juntamente com os de seu marido, em 1953.

Château d'Eu, Normandia, França

Enfim, chegou o novo iPhone!

Enfim, chegou o novo iPhone!

Novo iPhone 5

 Corpo em alumínio e vidro, visor Retina Display com quatro polegadas, resolução de 640×1136 pixels por polegada e proporção 16×9, novo conector de pinos, miniaturizado, e um novo estilo para o emblemático fone de ouvido branco, os Earpods. O novo processador, o A6, preparado para rodar o novo sistema operacional, o iOS 6. Nova câmera iSight com 8 megapixels. Todos os rumores antes do lançamento se confirmaram e o iPhone 5 cresceu em tamanho na comparação com o antecessor 4S.

Já em largura e peso, ele diminuiu em relação ao iPhone 4S. A espessura com 7,6 milímetros é 18% menor do que a anterior e as 112 gramas de peso são 20% menor do que a do modelo que o antecedeu. Outra inovação do iPhone 5 é o aplicativo PassBook. Quem nunca quis fazer check-in online em uma companhia aérea para economizar tempo, mas não tinha uma impressora à disposição para imprimir o e-ticket? Agora, o iPhone se encarrega de salvar uma versão do e-ticket no aplicativo PassBook e que pode ser lida pelo leitor de código de barras na hora de embarcar.

A partir de US$ 199 (cerca de R$ 400), o iPhone 5 entrou em pré-venda nos Estados Unidos na última sexta-feira (14). No Brasil deverá chegar em dezembro. Para o mercado brasileiro, no entanto, será preciso adequações no aparelho e nos chips de telefonia móvel. De acordo com as frequências da próxima geração de banda larga móvel, a LTE (4G), o iPhone 5 comprado fora do país não vai ser compatível com a tecnologia 4G que será adotada no Brasil. Outro entrave inicial para o mercado brasileiro é o tamanho do chip. O iPhone 5 vai utilizar um chip de telefonia chamado de Nano SIM. A exemplo do que ocorreu com o Micro SIM, da quarta versão do iPhone, as operadoras brasileiras terão que se adaptar para compatibilizar o seu serviço com o telefone da Apple.

Na semana passada, a coluna comentou a disputa acirrada da Apple com a Samsung e perguntou aos leitores se eles preferiam telas menores ou maiores em seus smartphones. “Briga interessante de se ver”, afirmou o leitor Diego de Oliveira Santos. “A tela é um ponto forte, pois a plataforma dos jogos do iPhone cresce todo dia e uma tela maior seria melhor para jogabilidade”, afirmou o leitor que se identificou apenas como Marcelo.

Fonte: Arthur Fernandes, Jornalista. Correio de Uberlândia. 16/9/2012.

Past Continuous (Passado Contínuo) + Exercícios

Past ContinuousTense (Passado Contínuo)

Forma Afirmativa

O Passado Contínuo é formado pelo passado do verbo To Be (ser, estar) – was e were seguido do verbo principal no gerúndio.

O gerúndio em inglês tem o sufixo “ing” que corresponde em português aos sufixos “ando”, “endo”, “indo” e “ondo”. Para formá-lo, basta acrescentá-lo ao final dos verbos. Nos verbos terminados em “e”, como To Love, por exemplo, o “e” desaparece e fica apenas “ing”. Exemplo: to love (amar) > loving (amando).

Este tempo verbal é usado para expressar uma ação contínua no passado, isto é, uma ação que estava acontecendo em um tempo definido no passado. Veja os exemplos:

I was working at 4 o’clock yesterday. (Eu estava trabalhando às quatro horas ontem.)

O Passado Contínuo também é usado para expressar duas ações que aconteceram ao mesmo tempo no passado. Geralmente estas ações são ligadas pela conjunção while (enquanto). Observe:

She was washing the dishes while her son was playing.

(Ela estava lavando os pratos enquanto seu filho estava brincando.)

Veja a conjugação de verbo To Be no passado para lhe ajudar a formar o Passado Contínuo:

I was (eu estava)

You were (você estava)

He was (ele estava)

She was (ela estava)

It was (ele/ela estava)

We were (nós estávamos)

You were (vocês estavam)

They were (eles estavam)

Forma Negativa

Para chegarmos à forma negativa do Passado Contínuo, empregamos o verbo auxiliar To Be no passado (was ou were) mais a partícula negativa not. Veja:

Was (was not / wasn’t) – usado para I, he, she, it

Were (were not / weren’t) – usado para you, we, they

Exemplo:

afirm.: We were travelling last week.

          (Nós estávamos viajando na semana passada.)

neg.: We weren’t travelling last week. 

          (Nós não estávamos viajando na semana passada.)

Forma Interrogativa

Para fazermos a forma interrogativa do Passado Contínuo, invertemos a posição do sujeito e do verbo auxiliar To Be no passado (was ou were) – o To Be fica na frente. Veja:

afirm.: We were travelling last week. 

           (Nós estávamos viajando na semana passada.)

int.: Were we travelling last week? 

       (Nós estávamos viajando na semana passada?)

Respostas Curtas

Para se responder a uma pergunta com “resposta curta” (short answer), usamos o sujeito em forma de pronome e os auxiliares was ou were, dependendo do sujeito.

Was the woman buying tomatoes? 

(A mulher estava comprando tomates?)

   Yes, she was. (Sim, ela estava.) ou  

   No, she wasn’t. (Não, ela não estava.)

Were they making a cake?  

(Elas estavam fazendo um bolo?)

   Yes, they were. (Sim, elas estavam.) ou  

   No, they weren’t. (Não, elas não estavam.)

Exercícios

1. Complete as sentenças com o Passado Contínuo dos verbos entre parênteses.

a) Richard ......................... a book last night. (to read).

b) The child ......................... in the yard this morning. (to run)

c) We ......................... dinner at eight o’clock yesterday. (to have)

d) They ......................... at the shopping windows at lunchtime last week. (to look)

e) I ......................... hard in my home two days ago. (to work)

2. Passe para o português as sentenças do exercício 1.

a) ................................................................................

b) ................................................................................

c) ................................................................................

d) ................................................................................

e) ................................................................................

3. Agora, negue todas as sentenças do exercício 1.

a) ................................................................................

b) ................................................................................

c) ................................................................................

d) ................................................................................

e) ................................................................................

4. Após ter feito os outros três exercícios, interrogue as sentenças do exercício 1.

a) ................................................................................

b) ................................................................................

c) ................................................................................

d) ................................................................................

e) ................................................................................

5. Responda, da maneira curta, às questões do exercício 4.

a) No, ..................................

b) Yes, .................................

c) No, ..................................

d) No, ..................................

e) Yes, .................................

Mnemosyne, a deusa grega da Memória

Mnemosyne

Μνημοσυνη [Mnêmosynê ou Mnemosina]

Filha de Urano e de Gaia, Mnemosyne era a deusa da Memória e das Lembranças e também é tida como a inventora da linguagem e das palavras. A partir do relacionamento com Zeus teve suas famosas filhas: as nove Musas da Grécia. Segundo a mitologia grega, o poço de Mnemosyne tinha o poder de fazer com que os mortos, que dele bebessem, relembrassem suas vidas. Por extensão, Mnemosyne se expandiu pelo universo no plasma nos quais foram gravados todos os acontecimentos passados no mundo dos deuses e dos homens. Na mitologia romana, equivale à deusa Moneta.

Alteração de Leitura de Livro